【摘 要】
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在当代的学校教育中文化素质的培养主要依靠语文,数学,英语,历史,地理,物理化学等学科来塑造,但音乐的力量也是不可忽视的,他对提高人们的审美能力有不可替代的作用,但在我国
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在当代的学校教育中文化素质的培养主要依靠语文,数学,英语,历史,地理,物理化学等学科来塑造,但音乐的力量也是不可忽视的,他对提高人们的审美能力有不可替代的作用,但在我国由于地域,经济,社会发展水平的不同,导致音乐教育资源的极度不均衡,尤其是城市与农村的音乐教育资源极大地差异性,本文针对南阳市城区与农村音乐教育的差异性进行了调查,分析差异性原因所在,提出改进之策。
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