【摘 要】
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近年来，伴随着高等教育改革的持续深入，职业学校学生干部队伍建设也遇到了诸多新问题。文章以江苏省连云港中医药高等职业技术学校为例，探讨巴林特小组干预对高职院校学生干部自我效能感的影响，通过开展巴林特小组群体心理督导活动，寻找学生干部管理改革的有效途径，充分发挥自我效能感对学生干部开展管理工作的积极作用，也为其他高职院校学生干部管理改革探索提供参考。
【机 构】
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江苏省连云港中医药高等职业技术学校
【基金项目】
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江苏省卫生健康职业技术教育研究项目“巴林特小组模式对五年制高职学校学生干部自我效能感提升的方法探究”（WJZ202021）研究成果；
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近年来，伴随着高等教育改革的持续深入，职业学校学生干部队伍建设也遇到了诸多新问题。文章以江苏省连云港中医药高等职业技术学校为例，探讨巴林特小组干预对高职院校学生干部自我效能感的影响，通过开展巴林特小组群体心理督导活动，寻找学生干部管理改革的有效途径，充分发挥自我效能感对学生干部开展管理工作的积极作用，也为其他高职院校学生干部管理改革探索提供参考。
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