我有一个原则，坚持对孩子们说真话。
　　孩子们想去玩水，是雨后洼地上的积水。我告诉孩子们说，别玩了，好吗？女儿说，玩嘛。旁边的一个奶奶正带着自己的孙子，也是与我孩子这么大。孙子想玩水，奶奶硬把他拉走了：水里有蛇，会咬人的，咬了会死人的。孙子拗着，但还是走远了。
　　女儿和儿子问，妈妈，水里有蛇吗？我说，宝贝，水里没蛇，但是妈妈不希望你们去玩。孩子们又问，为什么？我说，因为这是雨后的积水，雨水本身不脏但地上脏，这样的水不干净。女儿和儿子同时说：玩嘛。话音未落人已进了洼地水里。我无奈，坐在一边看着。
　　过了好一会，女儿说：妈妈，水里没有蛇。我说，是，妈妈刚才就告诉了你水里没有蛇。女儿和儿子在积水里玩得起劲。我就想：想玩就玩吧，反正也没有危险，只不过回家后得立即洗澡，不能等到睡觉前了。
　　花生米掉在了地上，女儿捡起就送进了嘴里。旁边的大姐见了，好心地告诉女儿说：不能吃，上面有虫虫。女儿说，没有嘛。边吃边跑开玩去了。
　　同样的情况，我只会告诉女儿，不能吃，东西掉到地上脏了，吃了不好。
　　有一段时间，孩子们做了不好的事情喜欢互相吓唬着“警察来了”。听他们说过几次之后，我告诉孩子们：即使你不听话，不按老师或者妈妈说的去做什么，警察也不会来的，但是老师或者妈妈会来，为什么呢？因为你做了妈妈或者老师不希望你做的事情。我的想法是要告诉孩子们实情，不让孩子们养成要靠提起他人才能威慑住的习惯。后来有一次女儿又跟儿子说“弟弟，你看警察来了”的时候，儿子就很坚决地告诉她，不是警察来了，警察不会来，是妈妈来了。
　　我不对孩子们许愿。我和先生几乎不说，你如果怎么怎么样，妈妈就会怎么怎么样。我也不会告诉孩子们，别哭，妈妈给你一块糖或者用孩子们喜欢的方式来让他们停止哭闹。我的原则是只告诉他们实际情况。有时候，孩子们要哭要闹，我就在一边看着等着，渐渐地孩子们知道即使哭闹也不能得到自己想要的，就无趣地不哭不闹了。
　　我觉得许愿可能一时会有效果，但时间长了就会使孩子形成一种错觉，甚至养成一种习惯，觉得如果他做了什么，父母就会怎样。等他们再大一点更明白事理后，还可以以此来要求父母如何如何，否则他们就不会如何如何。我觉得这样的许愿效果不好，因为父母要求孩子们去做的事情，本来就是他们应该做的。
　　告诉孩子实情的做法，不会让孩子概念不清，或者造成什么错觉，也不会在孩子的成长岁月里迷惑了孩子。即使孩子一时不明白，等孩子长大了，他自己会得出结论，知道父母曾经告诉他不做什么事情的原因是真实的。他的小脑瓜知道，爸爸妈妈跟他说的是实话，下一步的决定需要他自己来做。立即停止哭闹，开始用语言表达自己的想法也好，或是按照爸爸妈妈的要求去做或不做什么也好，都由自己来判断和决定。
　　不要和孩子说假话，不管你是出于什么初衷。说尊重也好，说教育也好，孩子需要知道的其实只是实情，这对孩子日后的成长是有益的。