学习能力浅谈

来源 :企业文化·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjcmlyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:学习型组织理论的兴起使学习能力重新提到了战略高度,学习能力成为个人、组织,乃至国家生存和发展的关键要素。本文主要从“是什么、为什么、怎么做”三个方面对学习能力作简要分析。
  关键词:学习能力;企业发展
  学习型组织理论的兴起使学习能力重新提到了战略高度,学习能力成为个人、组织,乃至国家生存和发展的关键要素。对于企业而言,员工学习的广度和深度将直接影响企业发展的步伐,不断提升员工的学习能力,着力打造“学习型处室、专家型员工”,才能适应时代的发展,促进企业长远发展。
  一、什么是学习能力
  “学习”一词源于《礼记·月令》中的“鹰乃学习”。学,效也,有效仿、模仿之义;习,则指鸟频频起飞。“学”、“习”二字组合,原意为小鸟反复学飞。学是对不知道的东西接纳的过程,是知新;习是不断重复,是温故。从本质上讲,学习是人们通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,是人类个体的自我意识与自我超越,是一个人持续不断的自我完善的修炼过程。学习能力正是完成这种过程的能力,是逐步形成和发展起来的。
  具备较强学习能力的人,一般有如下表现:
  具有強烈的学习内驱力(即我们通常所说的学习动力)。学习内驱力的产生源于对学习的高度认可和深刻认识。把学习上升到政治责任、精神追求,就能轻松的使学习成为习惯。具备较强学习能力的人会自觉把学习内化为个体的价值选择、人生需要和生活方式。
  具有敏锐的新知洞察力。能敏锐的感受新知是学习、吸收和使用新知的前提。对知识的敏锐度将影响个人与时俱进、不断更新知识结构的速度和深度。
  具有较强的信息甄别力。面对浩渺的知识海洋,能正确的筛选、合理的吸收、恰当的使用,去伪存真、去粗取精、去陈取新,才能既博采众长又独具一格,最终保证所学真正能促进个人发展。
  具有较强的内心反思力。孔子说“吾日三省吾身”,反思能力是将新知融于自身的关键,是不可或缺的学习方式。首先必须养成反思意识,反思以后修正决策、开始行动。学会学思并举,并努力做到学以致用。
  二、企业员工为什么要提高学习能力
  提升学习能力是适应国家政策变化的必然要求。随着全球经济形势的变化,我国与建筑行业相关的各类政策也在不断调整。企业员工要适应环境变化,助推企业转型升级,必须加强学习。唯有此,才能准确把握国家政策变化、理解政策内涵,促使企业健康发展。
  提升学习能力是适应行业改革发展新形势的必然选择。近年来,建筑行业改革创新、转型升级的需求更加迫切,这对企业员工的能力和素质提出了更高的要求。提升学习能力,才能全面了解行业需求、准确把握行业动态,保证与时俱进,使企业始终保持生机和活力。
  提升学习能力是保持企业创新力的必要手段。创新是不断追求反映客观规律的真理,而学习的核心在于追求反映真理的客观规律,从本质上看,学习过程和创新过程,在思维形式和科学方法上,是高度一致的。要获得并保持创新力,必须不断充实新知,保持企业活力。
  三、企业员工如何提高学习能力
  (一)树立正确的学习理念
  树立正确的学习理念是提升学习能力的基础。首先,把学习作为一种习惯,养成终身学习的好习惯。在知识经济时代,工作与学习密不可分,终生学习是每个人经营人生、追求卓越的重要途径之一。“学习工作化、工作学习化”对于很多行业来说,已经成为事实,学习已然成为一种新的劳动形式。其次,以时不我待的紧迫感树立10倍速学习理念。Intel公司总裁安迪·格鲁夫指出,今天的人类已经进入10倍速时代,社会发展速度越来越快。为适应这种变化,每个人和组织都必须以更快的速度学习,谁接受信息和知识早、接受得快、接受得多,谁就能占得先机。再次,树立创造性学习的理念。明确学习目的,激发学习热情,创造性的开展学习活动,采用灵活多变的学习方式,使学习真正变成乐事,从而能够持之以恒。创造性学习强调的是:在学习过程中,将创新精神、创新原则、创新方法与创新技巧等融于其中,不断发展自身创造才能,是对传统的传承性学习方式的升级,它突出的是对知识的再加工。
  (二)采用科学的学习方法
  提升学习能力的核心是采用科学的方法,如学思并举、去粗取精、去伪存真、学以致用。
  学习的内容应全面多样,广泛学习先进理论、学习业务知识、学习先进典型等。既学习基本理论,又掌握国家相关法律法规和行业政策规定,还应深入了解行业发展史,不断总结经验教训。同时,不断向企业内外的先进典型学习,向标兵榜样看齐,查找自身差距,促进自我提升。
  学习的过程中应带着问题学、带着思考学,将学与思结合。学会思考才能深入学习,才有可能做到“去粗取精、去伪存真”,从而获取对自身发展有益的知识,学到真知。而提升学习能力的终极目的应该是“学以致用”。只有以实际问题为导向,才能做到有的放矢;只有用实践检验所学知识,才能获得有用之学。因此,坚持“学思行”相结合,才能将学习能力提升与工作能力提升相关联,为企业的发展真正起到助推作用。
  四、结束语
  学习能力作为企业员工最重要的能力之一,应该得到高度重视。它将促使企业员工将学习融于工作生活,使工作生活与能力提升形成良性循环,从而帮助企业保持长久生命力,使企业和员工都能实现与时俱进,适应不断变化的行业环境、国家环境和社会环境。
其他文献
摘要:加强党员队伍培训教育,提高党员队伍的综合素质,发挥党员的模范带头作用,是石油企业发展战略的重点,也是石油企业可持续发展的要求。文章结合石油企业党建工作内容和特点,就石油企业党员培训工作的重点及难点展开了探讨、分析,希望能为石油企业党员培训工作提供理论参考。  关键词:石油企业;党员培训工作;重点;难点  党员是党的建设所倚重的主要力量,加强党员教育、培训和引导,用马克思主义最新成果武装全党,
外贸的发展需要熟悉产品知识、具备外销策划及其实施控制能力、富于创新精神的外贸专业人才.国内传统的《国际市场营销》课程教学难以实现高等职业院校培养具有相关核心职业
随着汽车行业的飞速发展,汽车从业人员在工作过程中需要了解掌握汽车行业英语,作为培养高素质应用型技术人员的高职教育也应适应这一发展形势.高职英语教学应以培养学生英语
要充分发挥核心价值观对员工的引领作用,以价值观宣贯提振员工士气、提升公司核心竞争力,需要做好三门功课,即“合道、明德、优术”。  老子《道德经》中提到“道无为而无不为”。道是宇宙万事万物的原动力和最终标准,是“无不为”的,所以才“无为”(不约束、不限制、不否定)。要充分发挥核心价值观对员工的引领作用,以价值观宣贯提振员工士气、提升公司核心竞争力,需要做好三门功课,即“合道、明德、优术”。中国移动作
企业文化在企业发展中有着巨大的作用,这已成为不争的事实.越来越多的企业界人上深切地感受到这一点,并身体力行地探索着,取得了可喜的成就.
《钢筋工实训》是一门集知识性、实践性于一体的专业技能课.本文重点阐述了在《钢筋工实训》教学中如何采用任务驱动教学法,来充分发挥教师的主导和学生的学习主体性的作用,
目前社会上众多学者对于转变学生学习方式与非智力因素培养的研究,都是独立开来进行研究,没有将这两大因素很好的融合于一起进行可行性的研究.本文主要论述如何将“转变学生
我们总听人说:母乳喂养是宝宝健康的重要保障.可是,为什么牛乳中的蛋白质含量远高于母乳,还依然要提倡母乳喂养?母乳到底有什么特别之处?产后新妈妈该怎样催乳?rn为什么提倡
一、乡镇企业仍将是农民就业的重要渠道rn改革开放以来,乡镇企业的迅猛发展对于缓解农村就业压力,扩大农民就业作出了巨大贡献,乡镇企业由于资本密集度较低,其就业和生成能力