【摘 要】
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网络教研是一种区别于传统教研的新平台,是在现代信息技术支撑之下建立的,能够形成对常规教研的补充,拓展教研路径,为教师的专业化发展提供支持和推动力。在课程改革的背景下
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网络教研是一种区别于传统教研的新平台,是在现代信息技术支撑之下建立的,能够形成对常规教研的补充,拓展教研路径,为教师的专业化发展提供支持和推动力。在课程改革的背景下,小学信息教师承担的教学任务也在不断的创新,因而对于教师各个方面的能力和专业都有了更高的要求,需要教师通过专业化发展来满足课程教学的需要。而网络教研则为教师的专业成长搭建了平台,所以要以培养小学信息教师,推动其专业发展作为重要的目标,改进和创新网络教研实施策略。
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