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摘要： “分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文作者结合自己的教学实践和探究，通过对学生分层，在高中数学教与学的各个环节中分层，优化了教学环境。
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