论文部分内容阅读
对于高校非计算机专业学生计算机应用能力的培养，本文从考核模式作为切入点，确定学习过程和学习目标的考核模式之后，根据考核的具体内容对学生进行循序渐进的教学和引导，并以本人亲身的教学经历来验证运用了学习过程考核加学习目标考核模式之后所取得的成效。
从考核模式谈计算机应用能力的培养
【摘 要】
：
对于高校非计算机专业学生计算机应用能力的培养，本文从考核模式作为切入点，确定学习过程和学习目标的考核模式之后，根据考核的具体内容对学生进行循序渐进的教学和引导，并以本人
【机 构】
：
凯里学院现代教育技术中心
【出 处】
：
凯里学院学报
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
在新世纪的改革开放环境中，青年的思想观念随着社会的发展发生了巨大变化，导致青年思想政治教育工作面临巨大的挑战。广大思想政治工作者在不断发展的改革开放大环境和市场经济
知识经济在当今世界悄然兴起,而发展知识经济必须要培养高素质的专业人才,因此,职业教育的地位与作用已今非昔比.
分析高校思想政治工作面临的新形势和新问题,指出高校学生思想发展的新情况和新的特点,并对如何加强和改进高校思想政治工作,提出了三个方面工作的开展.
近年来，住宅已经成为广大人民群众消费的热点，而住房的质量是人们关注的焦点，尤其是住房户对所住房屋的现浇楼板出现的裂缝情况非常关注，其中部分浇楼板存在一定的安全隐患，出现的