【摘 要】
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传统的英语作业重“量”轻“质”、以抄写和背诵为主,形式单一且乏味,呆板也无趣.这种作业方式不仅难以激发学生的兴趣,也与新课改不适应,与减负增效完全背离,更不利于学生学
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传统的英语作业重“量”轻“质”、以抄写和背诵为主,形式单一且乏味,呆板也无趣.这种作业方式不仅难以激发学生的兴趣,也与新课改不适应,与减负增效完全背离,更不利于学生学习兴趣的激发、学习能力的培养.笔者在教学中,坚持对英语作业进行创新,改变传统作业形式,设计多样化新而活的作业,力争最大程度调动学生的积极性,让作业成为“乐趣”,作业充满智慧和快乐.文章通过对小学英语高年级的作业的有效性进行探讨,以期改变作业形式,让作业真正服务于课堂学习,提高作业的效度.
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