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生态阅读作为当今阅读课堂提倡的一种阅读方式，应体现出本真化、动态化、陌生化的特点。教师应关注生态阅读在课堂中的实施，以全面提升学生的阅读质量。
生态阅读教学策略例谈
【摘 要】
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生态阅读作为当今阅读课堂提倡的一种阅读方式，应体现出本真化、动态化、陌生化的特点。教师应关注生态阅读在课堂中的实施，以全面提升学生的阅读质量。
【机 构】
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江苏宿迁市宿豫区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年10期
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