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伴随着体育全球化,专门用途英语(ESP)人才培养面临着机遇与挑战。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法调查了ESP专业方向的合力育人效果,认为ESP专业方向下培育主体三者协同(理论课教师+技术课教师+思政辅导员),合力育人是学生在培育环节的需求,并呈现出特殊特征;ESP专业方向人才培养在现行教育环节中培育主体合力育人取得一定成绩的同时也暴露出一些问题;可通过协同工作的构建改善ESP专业方向人才培养的合力育人效果。