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文章以调查为依据，认为深圳市中小学素质的实践基本上是成功的，同时从理论的角度审视了现在素质教育还不尽完善的根本原因在于升学体制和学校评价尺度的不合理，最后对深圳市素质教育的实践进行了总结并提出了进一步改革的建议。
深圳市中小学素质教育现状的调查与审视
【摘 要】
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文章以调查为依据，认为深圳市中小学素质的实践基本上是成功的，同时从理论的角度审视了现在素质教育还不尽完善的根本原因在于升学体制和学校评价尺度的不合理，最后对深圳市素质
【机 构】
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深圳大学高教所
【出 处】
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广东社会科学
【发表日期】
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2000年5期
【基金项目】
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本文是深圳市教育科学“九五”规划重点课题《深圳市青少年素质教育与课程改革》研究成果之一
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