论文部分内容阅读
运用行为事件访谈法及问卷调查方法,探究中医药研究型人才胜任力特征,尝试构建中医药研究型人才的胜任力模型,以完善中医药研究领域人员选拔、培训的标准,培养和甄别符合信息时代发展要求的中医药研究型人才。
中医药研究型人才胜任力模型构建
【摘 要】
：
运用行为事件访谈法及问卷调查方法,探究中医药研究型人才胜任力特征,尝试构建中医药研究型人才的胜任力模型,以完善中医药研究领域人员选拔、培训的标准,培养和甄别符合信息时代发展要求的中医药研究型人才。
【机 构】
：
100102北京中医药大学护理学院综合办公室,100102北京中医药大学护理学院综合办公室,100102北京中医药大学护理学院学生处,100102北京中医药大学管理学院人力资源教研室,100102北京
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2013年33期
其他文献
作为培养医学人才的主要场所,医学院校的办学模式、教学方法、教学质量在培养合格医学人才的过程中发挥着重要作用.本文介绍和分析了日本大阪滋庆学园高等职业医学教育的办学模式的特点和经验,为我国高等医学教育改革提供了借鉴和参考。
加纳是非洲的发展中国家,在借鉴英国模式的基础上,根据本国实际制定了一套完善的专科医师培训制度,以保证专科医师的训练水平,更好地服务于加纳人民.本文简要介绍了加纳专科医师培养制度,并探讨了其对建立中国专科医生培养制度的启示。
随着医学科学的发展和卫生服务模式的转变,医学生人文精神教育的重要性日益突显.广州医科大学在办学实践中致力于医学生人文精神的教育与塑造,构建并实施了以“南山风格”为精神引领,以“精神熏陶-课程教育-实践锻炼”三个阶段为模式路径,相辅相成、互为一体的教育模式,取得了显著的成效。
转化医学是当前世界医学发展的热点和着力点,不仅涉及到基础与临床各个学科的改革,更关乎现在与未来医学人才的培养.中南大学以转化医学教育促进学校医学教育教学改革,主动适应医学教育国际化和转化医学趋势,从课程体系和教学内容、教学方法、教学评价等多方面对医学教育教学进行改革,努力培养新一代具有转化医学理念与能力的卓越医生。