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<正>特级教师吴正宪教的"重叠问题"一课,准确抓住学生的学习起点,有效触发认知本原,让他们在经验的不断积累中建构知识。片段一在认知中激活经验师:(指向三角形,用三角形代替人)咱们来数一数到底有几个?1、2、3、4、5(把磁珠放在第5个三角形上),从
在经验的不断积累中建构——吴正宪“重叠问题”教学片段赏析
【摘 要】
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<正>特级教师吴正宪教的"重叠问题"一课,准确抓住学生的学习起点,有效触发认知本原,让他们在经验的不断积累中建构知识。片段一在认知中激活经验师:(指向三角形,用三角形代替
【机 构】
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福建省莆田市城厢区东海中心小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2012年29期
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