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[目的/意义]旨在为提高应用型本科院校数据素养教学水平和学生综合素质提供参考。[方法/过程]在文献调研基础上,设计应用型本科院校数据素养调查问卷,通过调查问卷从数据意识、数据收集、数据分析与处理、数据交流、数据伦理道德5个维度分析学生的数据素养特征,并分析各年级数据素养能力。[结果/结论]提出提高应用型本科院校数据素养的对策：配备足够且合格的馆员;充分重视并大力宣传提高数据素养的重要性;针对不同专业开设相关的数据素养教育课程。