【摘 要】
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<正> 一、'双高'教学的精神实质什么是'高难度'和'高速度'教学?且看几段赞科夫的论述:难度'这个概念的涵义之一是克服障碍',这个概念的另一
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<正> 一、'双高'教学的精神实质什么是'高难度'和'高速度'教学?且看几段赞科夫的论述:难度'这个概念的涵义之一是克服障碍',这个概念的另一个涵义是指学生的努力'.'如果教材和教学方法使得学生面前没有出现应当克服的障碍,那么儿童的发展就会萎蘼无力'.'以高速度前进,绝不意味着在课堂上匆匆忙忙、赶快地把尽可能多的知识教给学生',而是'只要学生掌握了已经学过的知识,就向前进,就教给他们
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