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教学中的知识问题,是教学认识论研究的基本问题。"教学知识"具有内在价值;教学即创造新知;教学研究即教学理解。我国"反映论的认识论"及相应的"现成知识的课程本质观"、"传授知识的教学本质观"、"普遍主义的教学研究观"需要根本超越。
试论教学中的知识问题
【摘 要】
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教学中的知识问题,是教学认识论研究的基本问题。"教学知识"具有内在价值;教学即创造新知;教学研究即教学理解。我国"反映论的认识论"及相应的"现成知识的课程本质观"、"传授
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2008年11期
【基金项目】
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张华主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“东西方课程哲学的比较与会通”研究成果项目批准号:05JJD880009
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