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工程实践教学中的相同或相似教学环节存在不同的教学目标，还要面向不同的教学对象，如果教学方法上采取”差异化”思想，不仅能够达到应有的教学目标和培训目的，而且能够更好地规避资源浪费和安全事故。
工程实践教学中教学方法的差异化分析
【摘 要】
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工程实践教学中的相同或相似教学环节存在不同的教学目标，还要面向不同的教学对象，如果教学方法上采取”差异化”思想，不仅能够达到应有的教学目标和培训目的，而且能够更好地规避
【机 构】
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安徽工业大学工程实践与创新教育中心
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年3期
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