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摘
对实施快乐体育教学的探讨
【摘 要】
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摘要：伴随着学生个性化发展，在体育教学中合理运用快乐体育模式显得尤为重要，本文主要从体育教学和学生的主体性这两个方面分开阐述，说明如何才能更高效合理地开展快乐体育教学。 关键词：快乐体育体育教学体育课堂 一、快乐体育的内涵 快乐体育是一种教育方法，起源于二战后的德国和日本，指的是参加体育运动后深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。该方法在
【出 处】
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职业·下旬
【发表日期】
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2014年5期
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