论文部分内容阅读
课堂教学中，教师是主导，学生是主体，教师应该兼顾自己的预设与学生的生成，尤其需要舍得“留白”，创设情境，“把课堂还给学生”，让学生参与活动。比如，抛出问题或出示习题后，应该给时间让学生独立思考并通过巡视发现不同的解法和主要的问题，接着给时间让学生展示典型的解法和问题，
信息技术辅助教学不可忽视“留白”
【摘 要】
：
课堂教学中，教师是主导，学生是主体，教师应该兼顾自己的预设与学生的生成，尤其需要舍得“留白”，创设情境，“把课堂还给学生”，让学生参与活动。比如，抛出问题或出示习题后，应该给时间
【机 构】
：
江南大学附属实验中学
【出 处】
：
教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
：
2016年9期
【基金项目】
：
本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“初中数学课堂教学观察与解读的案例研究”（编号：D/2015/02/371）的阶段性研究成果之一.
其他文献
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在＂总目标＂中对于＂问题解决＂方面,明确地将＂两能＂变为了＂四能＂：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。数学习题课是培养学生＂四能＂的最佳载体
粪便镜检粪类圆线虫和钩虫的敏感性不高。即使粪类圆线虫和钩虫的幼虫或虫卵密集在十二指肠液或空肠液中,也不一定能在粪便中查到。所以,对粪便和十二指肠液检查上述寄生虫
我科在1986年7月收治一例钩虫、短膜壳绦虫、粪类圆线虫同时感染的病人,因较少见,现报告如下: 门某某,男,30岁,外国留学生.因头昏、失眠一年余,腹部不适三个月,于1986年7月1
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
在概述透明皂特点及作用的基础上,详细介绍了一种新的实验室中制备透明皂的方法——回流法,探讨了影响全透明皂质量及透明度的因素,给出了最佳工艺条件,并指出放大实验也易于
农业问题是我国加入WTO以后最直接最敏感的问题,因此在我国农业保护政策的发展历程和现状分析的基础上,提出了我国农业保护政策的几点建议。
本文以超临界燃煤电厂排放的深部盐水层封存作为我国主要的CCS实施方案，从一体化的角度运用系统动力学方法对该方案进行建模与分析。模型综合考虑了CCS的减排效果、能耗和经济
我们党历来十分重视培养和造就一代又一代社会主义事业接班人。在长期的革命和建设实践中,作为党的第一代领导集体的重要成员和党的第二代领导集体的核心,邓小平同志对此曾提
从康德到黑格尔,"崇高"在美学乃至整个哲学沿革中的境遇牵系着人的境遇.无论是康德、席勒还是谢林,都是把"崇高"与"美"(优美)作为审美判断或美感直观的两个性态有别的维度提
在三类油层压裂驱油试验中,为及时掌握压裂驱油全过程中压力变化,避免压窜风险,采用无线压力传输装置对压裂前、压裂中、压裂后进行了实时压力监测。从监测数据准确性、信号