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一个学期就要结束了。今天是最后一次书法课。
书法课，早先可真是让皮皮和洛洛头疼。这两个小淘氣一直想不明白，在电子产品这么发达的今天，我们为什么还要写字。爸爸妈妈每天工作，用的是电脑；老师备课，用的是电脑；有时候家庭作业都要用电脑来完成。甚至，要不是小朋友上学，可能家里都找不到一支能够用来写字的笔了。
可是，自从经历了一系列有趣的冒险，皮皮和洛洛对书法课的看法已经大有改观。他们万万没有想到，看似简简单单的写字这件事里面，居然蕴含了这么多惊心动魄的故事。如果不是老银杏帮助他们重回历史现场，他们很难相信书法的历史竟然那样曲曲折折。
转眼，一个学期就这样结束了。他俩自己也说不清楚，究竟是从哪一天开始喜欢上了书法课，不仅认真听讲，还认认真真练字。反正，他们对书写，迸发出了前所未有的热情。
今天，是这一学期的最后一次书法课。教室里洒满了阳光。戴眼镜的李老师走上讲台。他三十多岁的年纪，有儒者的风度。按理说，这节课应该像往常一样，在黑板上写几个范字，讲一讲这些字的结构规律，半包围的字怎么写，左边偏旁太小的字要怎么写，诸如此类，然后布置一下考试安排，就结束这一学期的课程。
李老师走上讲台，在黑板上写下了一个问题：
“书法是什么？”
“书法是什么？”洛洛心里默念着，“嗨，就是写字呗。”
皮皮在后面捅了捅洛洛：“洛洛，你怎么说出声来了？”
原来，洛洛太专注了，一不留神，把自己心里想的话给说出来了。
“嗨，就是写字呗。”这句话惹得全班同学哄堂大笑。
洛洛紧紧地盯着李老师，李老师并没有责备他在课堂上随意讲话，反而向他投来赞许的目光：“洛洛同学说得没错，书法首先就是写字。过去没有电脑，所有的东西都依靠手写，那时候的书法存在于日常生活的每一个角落。可是现在，提笔写字的时候越来越少了，就连老师上课，课件的比重也大大超过了板书。同学们有些拓展课程的作业，有时候也会要求打印出来。这就带来问题了——如果大家都不写字，那还叫什么书法？书法，最根本的，就是要动手写字。”
“原来还有这么简单的道理啊。”洛洛摸着自己的头说。
“谁说世界上的道理都很复杂的？其实刚好相反，世界上的道理往往比我们想象的要简单。就拿书法来说，首先是写字。比如，古人是没有专门的书法家的，大家只不过是要认认真真把自己的字写好而已。”
“那么说，王羲之也不知道自己是书法家了？”皮皮问。
“很有可能。在他们的观念里面，首先要把做门面的字写好。更有甚者，古代的科举考试，除了文章写得好坏，字迹如何也是录取的重要参考条件。不要说字写得好坏了，试卷上的字甚至不允许有任何涂改。”
“啊？那也太严苛了吧！”洛洛听了，下巴快要掉到脚面上了，“那我岂不次次考试不能及格了？”
李老师在黑板上写下了“实用性”和“写字”，然后问：“除了洛洛同学说的这一点，谁还能继续补充？”
“老师，写字还要好看。”有一个女同学说。她的字是全班写得最好看的。
“说得不错。写字要好看，如果不追求写字好看，我就不用每天都布置习字作业给同学们了。大家临帖、练字，最基本的目标就是要把字写好看。”说着，李老师在黑板上写下了“审美性”和“好看”，“那么怎么样才能把字写好看呢？”
同学们七嘴八舌，有的说要把字写大，有的说要和字帖写得一模一样，有的说要多写。
洛洛一拍脑门，说：“老师，我知道了，这就是书法的秘密！”
“书法的秘密？”李老师看了看他。
皮皮心领神会地在座位上笑着。
“那你来说一说，书法的秘密是什么？”
“书法的秘密，我觉得首先要用功、刻苦，就像我看到的王献之写光了十八缸水一样，不下苦功夫是写不好字的。其次，写字的人光苦练还不够，还要有气节，有精神的力量，就像颜真卿一家一样。”
李老师惊讶地看着这个平日里让人头疼的小调皮，没想到今天说出了这样让人吃惊的话来。
“你看到？”李老师意味深长地重复着洛洛刚才说的话。
“哦！”好在洛洛的反应比较快，“我是说，我在书上看到的。我这学期看了很多书法家的故事。是吧，皮皮？”
“是的，是的，我们俩一起看的。”皮皮配合着说。两个人略略有些紧张。
“那皮皮，你再说一说老师黑板上的那个问题。”
“我觉得洛洛已经说得很好了，我就，我就不补充了吧。”皮皮笑嘻嘻的。
“这么说，你和洛洛一起读的书，看来你没有洛洛同学思考得多啊。”李老师说。
“其实，我觉得，写好书法，还得了解汉字的来龙去脉，每一种字体是怎么出现和发展的。”皮皮说。
李老师走上讲台，望着教室里一张张天真可爱的脸庞，说：“同学们说得都非常好。书法是什么？这个问题内涵实在太丰富了，我们很难一下子讲清楚。书法来源于生活，却又关乎着美。线条的美，形式的美，意韵的美，美能够陶冶我们的性情，净化我们的心灵。正因为如此，它又承载着一个人精神的力量。书法是一门出于实用的艺术，也有着内修养和外修养的问题。内修养是艺术本身，外修养是一个人的人文情怀和精神高度。今天这些话，或许，对于同学们来说有一点难懂，但是，我还是要讲给大家听。因为，我不想大家像应对考试一样看待写字这件事。虽然，在今天，我们写的字越来越少，书法变得越来越孤独，但是我们还是要学好它，写好字，更重要的是，书法之中还包含着我们这个民族从古至今传承绵延的文化。”
李老师顿了顿，又说：“今天是本学期最后一次书法课，也是我给同学们上的最后一次书法课。我之所以在黑板上写下这样一个问题，是希望同学们在以后的日子里，不管是否从事和书法相关的工作，请你们记住在小时候，有过一位老师，提出过这样一个问题。书法是什么？书法是一件美丽的事情。”
这学期的书法课结束了。
皮皮和洛洛放学回家的时候，依然看了看小区里面的银杏树。它是那样安静和苍老，仿佛与这个世界的格调有些不搭配，但是却一直默默地挺立着。
书法课，早先可真是让皮皮和洛洛头疼。这两个小淘氣一直想不明白，在电子产品这么发达的今天，我们为什么还要写字。爸爸妈妈每天工作，用的是电脑；老师备课，用的是电脑；有时候家庭作业都要用电脑来完成。甚至，要不是小朋友上学，可能家里都找不到一支能够用来写字的笔了。
可是，自从经历了一系列有趣的冒险，皮皮和洛洛对书法课的看法已经大有改观。他们万万没有想到，看似简简单单的写字这件事里面，居然蕴含了这么多惊心动魄的故事。如果不是老银杏帮助他们重回历史现场，他们很难相信书法的历史竟然那样曲曲折折。
转眼，一个学期就这样结束了。他俩自己也说不清楚，究竟是从哪一天开始喜欢上了书法课，不仅认真听讲，还认认真真练字。反正，他们对书写，迸发出了前所未有的热情。
今天，是这一学期的最后一次书法课。教室里洒满了阳光。戴眼镜的李老师走上讲台。他三十多岁的年纪，有儒者的风度。按理说，这节课应该像往常一样，在黑板上写几个范字，讲一讲这些字的结构规律，半包围的字怎么写，左边偏旁太小的字要怎么写，诸如此类，然后布置一下考试安排，就结束这一学期的课程。
李老师走上讲台，在黑板上写下了一个问题：
“书法是什么？”
“书法是什么？”洛洛心里默念着，“嗨，就是写字呗。”
皮皮在后面捅了捅洛洛：“洛洛，你怎么说出声来了？”
原来，洛洛太专注了，一不留神，把自己心里想的话给说出来了。
“嗨，就是写字呗。”这句话惹得全班同学哄堂大笑。
洛洛紧紧地盯着李老师，李老师并没有责备他在课堂上随意讲话，反而向他投来赞许的目光：“洛洛同学说得没错，书法首先就是写字。过去没有电脑，所有的东西都依靠手写，那时候的书法存在于日常生活的每一个角落。可是现在，提笔写字的时候越来越少了，就连老师上课，课件的比重也大大超过了板书。同学们有些拓展课程的作业，有时候也会要求打印出来。这就带来问题了——如果大家都不写字，那还叫什么书法？书法，最根本的，就是要动手写字。”
“原来还有这么简单的道理啊。”洛洛摸着自己的头说。
“谁说世界上的道理都很复杂的？其实刚好相反，世界上的道理往往比我们想象的要简单。就拿书法来说，首先是写字。比如，古人是没有专门的书法家的，大家只不过是要认认真真把自己的字写好而已。”
“那么说，王羲之也不知道自己是书法家了？”皮皮问。
“很有可能。在他们的观念里面，首先要把做门面的字写好。更有甚者，古代的科举考试，除了文章写得好坏，字迹如何也是录取的重要参考条件。不要说字写得好坏了，试卷上的字甚至不允许有任何涂改。”
“啊？那也太严苛了吧！”洛洛听了，下巴快要掉到脚面上了，“那我岂不次次考试不能及格了？”
李老师在黑板上写下了“实用性”和“写字”，然后问：“除了洛洛同学说的这一点，谁还能继续补充？”
“老师，写字还要好看。”有一个女同学说。她的字是全班写得最好看的。
“说得不错。写字要好看，如果不追求写字好看，我就不用每天都布置习字作业给同学们了。大家临帖、练字，最基本的目标就是要把字写好看。”说着，李老师在黑板上写下了“审美性”和“好看”，“那么怎么样才能把字写好看呢？”
同学们七嘴八舌，有的说要把字写大，有的说要和字帖写得一模一样，有的说要多写。
洛洛一拍脑门，说：“老师，我知道了，这就是书法的秘密！”
“书法的秘密？”李老师看了看他。
皮皮心领神会地在座位上笑着。
“那你来说一说，书法的秘密是什么？”
“书法的秘密，我觉得首先要用功、刻苦，就像我看到的王献之写光了十八缸水一样，不下苦功夫是写不好字的。其次，写字的人光苦练还不够，还要有气节，有精神的力量，就像颜真卿一家一样。”
李老师惊讶地看着这个平日里让人头疼的小调皮，没想到今天说出了这样让人吃惊的话来。
“你看到？”李老师意味深长地重复着洛洛刚才说的话。
“哦！”好在洛洛的反应比较快，“我是说，我在书上看到的。我这学期看了很多书法家的故事。是吧，皮皮？”
“是的，是的，我们俩一起看的。”皮皮配合着说。两个人略略有些紧张。
“那皮皮，你再说一说老师黑板上的那个问题。”
“我觉得洛洛已经说得很好了，我就，我就不补充了吧。”皮皮笑嘻嘻的。
“这么说，你和洛洛一起读的书，看来你没有洛洛同学思考得多啊。”李老师说。
“其实，我觉得，写好书法，还得了解汉字的来龙去脉，每一种字体是怎么出现和发展的。”皮皮说。
李老师走上讲台，望着教室里一张张天真可爱的脸庞，说：“同学们说得都非常好。书法是什么？这个问题内涵实在太丰富了，我们很难一下子讲清楚。书法来源于生活，却又关乎着美。线条的美，形式的美，意韵的美，美能够陶冶我们的性情，净化我们的心灵。正因为如此，它又承载着一个人精神的力量。书法是一门出于实用的艺术，也有着内修养和外修养的问题。内修养是艺术本身，外修养是一个人的人文情怀和精神高度。今天这些话，或许，对于同学们来说有一点难懂，但是，我还是要讲给大家听。因为，我不想大家像应对考试一样看待写字这件事。虽然，在今天，我们写的字越来越少，书法变得越来越孤独，但是我们还是要学好它，写好字，更重要的是，书法之中还包含着我们这个民族从古至今传承绵延的文化。”
李老师顿了顿，又说：“今天是本学期最后一次书法课，也是我给同学们上的最后一次书法课。我之所以在黑板上写下这样一个问题，是希望同学们在以后的日子里，不管是否从事和书法相关的工作，请你们记住在小时候，有过一位老师，提出过这样一个问题。书法是什么？书法是一件美丽的事情。”
这学期的书法课结束了。
皮皮和洛洛放学回家的时候，依然看了看小区里面的银杏树。它是那样安静和苍老，仿佛与这个世界的格调有些不搭配，但是却一直默默地挺立着。