目的 观察改良情景模拟教学法在外科护理学教学中的应用价值.方法 将(2018年1月～2018年6月)于我院外科实习护生总计30人,采取常规以授课为基础传统教学方法 ,设置为对照组;自2018年9月～2019年3月以来我院开展改良情景模拟教学法,应用于(2018年9月～2019年3月)在我院外科实习护生另30人,设置为观察组.对照两组教学后成绩评估(理论知识、专业操作、综合素质、工作态度),对教学接受率,实习活跃率、依从性率与满意率分析.结果 教学后,观察组实习生从理论知识、专业操作、病案分析、病人管理及工作态度评分明显高于LBL组(P<0.05);观察组实习生教学接受率、实习活跃率、依从率显著高于对照组(P<0.05).结论 改良情景模拟教学法应用于外科护理学教学中可明显提高实习护生对理论知识、专业操作的掌握程度,提高其综合素质及工作态度,并提高实习生对教学的接受性、依从性与实习活跃程度,有较高的临床应用价值.