[摘要]在新一轮基础教育改革的今天，英语教师应改变传统的教师发展的理念，增强自我发展的意识，在工作中和实践中培养终身学习和研究的技能。教师提高自身素质有四种途径：利用网络信息资源。通过教学反思，通过教研和自修与进修，培训相结合。
　　[关键词]教师素质　终身学习　反思性教学　教师培训
　　
　　当前，随着英语新课程改革的实施，对一线的英语教师提出了更高的要求，课程改革的基础是教师。没有高素质的教师队伍，改革就难以成功。因此，我们英语教师应该积极应对这种改革背景，牢记自己肩上的责任，全面提高自身素质，大步走在时代教育的前列。
　　
　　一、利用网络信息资源提高教师自身素质
　　
　　作为英语教师首先应该讲流利地道的英语，使学生受到英美标准发音的熏陶，感受到英语语言的魅力，这样有利于激起学生学英语的欲望和兴趣。如果想提高英语水平，网上有很多资源可以利用。
　　
　　二、通过教学反思来提高教师的专业素质
　　
　　作为一名英语教师，对自己的教学进行反思，可以找出很多不足，是不断提高自己教学的有效方法。Iange(1990)认为“教师发展是一个智力，经验和态度等方面的持续变化过程，它源于教师教学备课和授课过程中的决策，课后的反思以及评估。”这说明，教师应积极地对教学过程进行反思和总结，才能实现教学决策的提升。
　　教师可借助以下两种方式进行反思。
　　1　借助学习日记进行反思。Jarvis(1992)认为学习日记是教师进行自我反思的好办法。他指出，学习日记给教师提供了回顾自己教学实践的机会和空间。但是，他同时又指出，学习日记不能流于简单的，表面的流水账；学习日记必须有明确的目的和重点，要深入反思自己教学和学习过程中的得失成败和提高改进的措施。
　　2　借助制作教学录像进行反思。虽然学习日记给教师提供了思考的空间，但学习日记有一定的滞后性，有可能出现信息遗漏和理解偏差，因此Laycock