《山居秋暝》教学设计

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sbtakkd521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学思路rn《山居秋暝》是我喜欢的一首诗歌,我觉得这首诗是对学生进行诗歌教学的典范之作.在讲授这篇课文的过程中,紧紧扣住“意象”来展开教学,确立了学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制,重视学生学习的过程与方法,在学习中让学生学会合作,在合作中形成学习的能力,提高学生审美能力,最终实现育人为本,促进学生知识、能力、态度及情感和谐发展的素质教育目标.
其他文献
赓续精神血脉,传承红色基因.为弘扬、传播南梁精神,由中共甘肃省委宣传部、甘肃省文化和旅游厅、甘肃省文学艺术界联合会主办,中共兰州市委宣传部、兰州市文化和旅游局承办,兰州大剧院委约著名作曲家张千一、词作家屈塬创作,著名指挥家李心草执棒,歌唱家黄华丽、郭森、周正中及青年巴扬演奏家毛俊澔携手兰州交响乐团、兰州音乐厅合唱团、西北师大音乐学院交响乐团和合唱团演出的交响合唱《南梁颂》,于2021年9月27日晚在国家大剧院音乐厅首演.中央和国家有关部委、中直文艺单位负责人,艺术界知名专家学者和首都各界群众共1300余人
期刊
从教师和学生两个方面分析初中英语阅读教学存在的问题.概述支架式教学的内涵.总结支架的分类.结合初中英语阅读教学实例,探究支架式默读的运用策略,即创设情境支架、构建语篇框架、搭建内容支架、搭建“最近发展区”支架、搭建语言支架、搭建读写支架等.
概述同伴互评模式的理论和教学依据.结合实例,探索如何在七年级英语写作教学中采用同伴互评模式进行教学,旨在检验其对学生英语写作热情及能力的影响.研究结果表明,同伴互评法对七年级学生英语写作热情的激发和写作能力的提高均有明显的促进作用,且同伴互评法在英语写作教学中的作用不亚于教师反馈所带来的成效.
通过新高考题型的变化,特别是高考变革前、后两堂公开课教学思路、课堂操作的对比,研究新高考对高中英语写作课堂的回拨作用.探讨在新高考形势下高中英语写作课堂培养学生英语学科核心素养,特别是思维品质的策略,构建高效写作课堂模式.认为教师应在不断尝试、修正中实践对新高考的适应和对新课标育人目标的逐步落实.
交响合唱《南梁颂》作为一部表现陕甘边革命根据地辉煌历史的大型作品,采取交响乐思维,以精巧的构思和现代作曲技术手法的运用,艺术地呈现了中国革命历史进程中的南梁变迁.在音乐创作中,基于使命承担与时代书写,主题选取与其所要表现的区域文化与历史现场的符号紧密结合,结构安排与其所要做的叙事表达与价值追求有机相融,从多方面将陇东革命民歌加以阐发,传递中国革命精神,从而为中国当代合唱创作留下了一部感人至深的精品力作,散发出隽永的红色文化力量.