论文部分内容阅读
目的确定中医院校医学英语的课程设置、探讨通过这一课程的学习学生在听说读写译五种能力（或称五会）上应该达到的水平,以指导教学。方法通过教学对比的方法研究分析中医院校中医英语和西医英语教学哪个在先会使学生的学习效果更好,通过调查问卷和深度访谈的方法考察确定通过这一课程的学习学生在五种能力上应该达到的水平和课时分配。结果先学中医英语的学生中西医英语总平均成绩明显优于先学西医英语的学生。绝大多数受调查者认为通过这一课程的学习学生在五种能力上应该打下坚实的基础,课时比例：中医英语基础：西医英语基础：临床英语：科研英