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针对高职有机化学实训考核现状及普遍存在的问题,通过对实践性基础课教学目标的分阶段设置,设计递进式的考核项目;对实训能力和素养结构的细化和融合;以及对实训过程的优化和评价主体的拓展进行＂三阶六环＂有机化学实训考核方案的改革和探索,逐步建立一套指标完善、系统科学的有机实训教学考核评价体系。
“三阶六环”有机化学实训考核方案的设计研究
【摘 要】
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针对高职有机化学实训考核现状及普遍存在的问题,通过对实践性基础课教学目标的分阶段设置,设计递进式的考核项目;对实训能力和素养结构的细化和融合;以及对实训过程的优化和
【机 构】
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金华职业技术学院制药与材料工程学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年4期
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