【摘 要】
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[目的/意义]社会化搜索用户期望通过在线人际关系合作与社交网络等途径主动查找信息。相较于传统信息情境,该类用户的信息素养内涵表现出多维性与复杂性特征,本研究旨在探索
【机 构】
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南京大学信息管理学院,江苏开放大学商学院,山西财经大学信息学院
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“社会化搜索情境下开放教育学员的信息素养培育机制研究”(项目编号:2017SJB0586),国家自然科学基金项目“协同视角下社会化搜索的形成机制及实现模式研究”(项目编号:71473114),山西省软科学研究计划项目“山西省公众科学创新平台构建与项目运作机制研究——基于科研众包视角”(项目编号:2018041050-4)
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[目的/意义]社会化搜索用户期望通过在线人际关系合作与社交网络等途径主动查找信息。相较于传统信息情境,该类用户的信息素养内涵表现出多维性与复杂性特征,本研究旨在探索社会化搜索用户信息素养的组成结构。[方法/过程]本研究采取现象学研究方法,在对用户进行深度访谈后,对访谈资料编码分析得到信息素养的7项构成维度:信息意识、信息需求、信息源确定、检索策略、信息获取、信息评价及信息应用。[结果/结论]本研究发现,与泛在意义的信息搜索活动中体现的用户信息素养相比,社会化搜索情境下用户信息素养主要结构的异质性虽不突出,
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