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随着经济全球化趋势的加剧和社会发展的需求,双语教材逐渐引起教育界的广泛关注。中国、美国、加拿大三国,由于其实施背景、语言地位、社会环境等方面的差异,双语教学在属性、目的、模式等方面存在较大不同。
中国、美国、加拿大三国双语教育概况比较
【摘 要】
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随着经济全球化趋势的加剧和社会发展的需求,双语教材逐渐引起教育界的广泛关注。中国、美国、加拿大三国,由于其实施背景、语言地位、社会环境等方面的差异,双语教学在属性
【机 构】
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上海师范大学人文与传播学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2007年11期
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