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本文将当前盛行的"微课"与"移动学习"进行整合,并将其运用于体校化学教学,经实证研究发现,"微课+移动学习"的教学方式增加了学生的碎片化学习时间,提高了学生化学学习兴趣,满足了学生个性化学习需求,是克服体校学训矛盾、提升体校学生文化课知识水平的一种有效方法。
“微课＋移动学习”在体校化学教学中的应用
【摘 要】
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本文将当前盛行的"微课"与"移动学习"进行整合,并将其运用于体校化学教学,经实证研究发现,"微课+移动学习"的教学方式增加了学生的碎片化学习时间,提高了学生化学学习兴趣,满
【机 构】
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珠海市体育运动学校
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年07期
【基金项目】
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珠海市教育科研“十二五”规划第五批立项课题“微课在体校文化课教学中的应用研究”（课题编号：2015KTG49）.
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