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生物统计课程相对于其它课程内容广、概念多、公式多。教学过程中教师难教,学生难学,加之大部分学生对该门课程的重要性认识不足,导致学生怕学,教师怕教。针对生物统计附试验设计课程特点,对其现状进行分析,以期对课程教学改革提供有利帮助。
高校《生物统计附试验设计》课程现状分析
【摘 要】
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生物统计课程相对于其它课程内容广、概念多、公式多。教学过程中教师难教,学生难学,加之大部分学生对该门课程的重要性认识不足,导致学生怕学,教师怕教。针对生物统计附试验
【机 构】
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辽宁医学院畜牧兽医学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年33期
【基金项目】
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辽宁医学院畜牧兽医学院院内教改课题(2012)
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