【摘 要】
：
在素质教育不断深化的当下,初中英语教学要求教师能够从听说读写四方面展开教学,提升学生的综合能力。其中写作尤为重要,其不仅是学生对英语知识的协调应用,也是学生对英语知
论文部分内容阅读
在素质教育不断深化的当下,初中英语教学要求教师能够从听说读写四方面展开教学,提升学生的综合能力。其中写作尤为重要,其不仅是学生对英语知识的协调应用,也是学生对英语知识的有机整合。对此,教师可借助以读促写优化初中英语写作教学,全力提高学生的写作水平。那么,以读促写优化初中英语写作教学就是论述的重点,旨在优化课堂写作教学,提升学生写作素养。
其他文献
在初中语文课堂教学中,教师要善于挖掘教材中蕴含的美育内容,选择恰当的方法,渗透美育教育,提高学生的审美情趣。
当前，在高中物理课堂教学中，如何培养学生的抽象思维能力，成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于高中物理课堂教学现状，主要分析了培养学生抽象思维能力的几点策略。
进入高中后,高一新生会面对完全陌生的教育环境、教学内容;学法要求的变化也会使相当一部分学生感到不知所措。作为一名在教学一线执教多年的高中英语教师,对高一新生如何较
新课标要求物理教学中，应培养学生的思维能力和创造能力，在学习物理的过程中不断提高学生的综合能力，激发学生的学习积极性。对如何激发学生学习高中物理的积极性进行分析，寻找激
随着时代的变化与发展,在教育领域中,＂微课＂取得了较大的发展,被广大教师在教学课堂中推广使用。在初中化学教学中,如何更好地运用微课教学,使其能够促进教学目标的达成,进而提
英语是一门基础学科,从小学到大学,英语教学一直占据重要位置。在我国农村,英语教学开展时间晚,教师水平不高,英语教学质量不高。为了更好地提升农村英语教学的质量,从小学英