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针对大学数学类课程的特点,分析采用“雨课堂”授课方式的优缺点.结合“雨课堂”授课方式对于大学数学类课程的不足,提出了相应改进建议,为大学数学类课程的有效课堂教学提供了针对性的操作方案.本文对“雨课堂”授课方式的优缺点分析,也可为授课教师根据自身学校具体情形决定是否采取该类授课方式提供参考.
大学数学类课程授课模式思考:“雨课堂”形式
【摘 要】
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针对大学数学类课程的特点,分析采用“雨课堂”授课方式的优缺点.结合“雨课堂”授课方式对于大学数学类课程的不足,提出了相应改进建议,为大学数学类课程的有效课堂教学提供
【机 构】
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哈尔滨工业大学（威海）理学院数学系
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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山东省研究生教育创新计划项目(SDYC16001),哈尔滨工业大学研究生教育教学改革重点项目,哈尔滨工业大学(威海)教育教学研究面上项目(BKJY201918)
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