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情感因素对外语教学的影响不容忽视，积极的情感能激发学生学习兴趣和提高语言学习效果。本文根据人本主义和情感过滤假说，分析了学习动机、焦虑、态度、抑制等情感因素对外语学习的作用和影响，提倡“知情并重”的教学理念，从而提高学习者的语言学习效率。
浅谈外语教学中的情感因素
【摘 要】
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情感因素对外语教学的影响不容忽视，积极的情感能激发学生学习兴趣和提高语言学习效果。本文根据人本主义和情感过滤假说，分析了学习动机、焦虑、态度、抑制等情感因素对外语学
【机 构】
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西安工业大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年32期
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