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数学教育的新标准对现代信息技术采取了“大力发展”的政策。以深入发展数学课程,并专研于积极的改变学生的学习方式。数学教育信息化的本质是创新教育,加快教育改革的进程,提高教育的生命力,让学生思维发散并培养解决问题的意识与数学思维,批判精神和协作意识。基于此,文章探讨“图形与几何”教学中的“思维可视”策略。在界定完思维可视化的概念,并分析传统图形与几何教法中存在的问题后,深入探析如何利用技术改变数学教学面貌,实现“图形与几何”教学的思维可视化。