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高中地理教学中案例教学的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 高中地理内容广泛，结构复杂，学生学习起来有一定难度。为了增强学生的地理学习兴趣，提升学生的地理学习效果，教师可以利用案例教学法进行教学。案例教学法能将抽象复杂的地理知识直观化，能强化学生的理解和记忆。文章在分析案例教学法的优势的基础上探讨其在高中地理教学中的具体应用。 【关键词】 高中地理 案例教学法 应用对策 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
其他文献
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2019）14-100-01 掌握和运用现代化教育技术是促进教研教改的一个重要手段，而多媒体技术的运用就现状来说已是现代化教育技术的一个标志。公开课、创优课等没有了多媒体似乎就不成课，一些教师甚至到了所有的课都用多媒体不可的程度。多媒体教学有其突出的优点，也存在着明显
【摘要】 一直以来，农村学校受到地理环境与经济发展的制约，在办学条件上与城市学校相去甚远，因而农村教育成为新课改的重点对象。在农村教育中，英语学科常处于劣势，农村中学生平时接触英语语境的机会较少，常抱着应付的心态学习英语。在施行新课改时，农村中学英语教师可应用二三六课改模式，驱使学生主动学习英语，改变学生对英語的固有观念。因此，本文针对农村英语课堂教学中的二三六课改模式进行探讨，以供读者参考。
【摘要】 构建溶液微观模型，演绎溶液中微粒变化过程，通过变化的前后对比，引导学生主动生成物料守恒表达式。再通过任务驱动的方式，激励学生对陌生溶液进行微观建模，并写出物料守恒表达式。完成学生对物料守恒表达式微观原理的认知建构。 【关键词】 游戏教学 可视化教学 模型认知 物料守恒 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1
【摘要】 在对高中语文课堂的教学活动中，预设好教学目标占有十分重要的作用，结合长期的教学实践经验，可以看出，想要更好完成对教学目标的预设，教师需明确预设课程目标的原则，并按相关的策略实施，才能达到理想的教学效果。 【关键词】 语文 教学 预设 策略 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-050-01 0 目前我国基础教育领域重点
【摘要】 历史政治是社会科学组成部分，加强课程整合是社会科学重要理念，也是顺应当今教育各个学科交叉渗透的特点，从而更加有利于促使科学教育，科学精神以及人文精神的相互协调。历史与政治学科具有丰富多维的契合点，灵巧地将之进行整合教学，发挥各个学科的对学生的教育作用，可以丰富学生的学科素养，有利于学生终身学习与发展。 【关键词】 历史 政治 学科整合 学科精神 素养 【中图分类号】 G632.4
【摘要】 普及高中阶段教育是我国教育教学改革过程中的一项重要举措和教育事业发展的必然趋势，同时也是适应当代社会经济发展的必然要求，在当前我国人口出生率不断下滑的背景下、在我國由人口红利向人才红利转变的过程中，普及高中阶段教育显得尤为重要。但同时，也给中等职业教育的发展带来一些问题，如生源数量与质量、社会地位、办学定位、资源投入和区域发展等。因此，教育部门应该要求中职教育院校改革发展策略，改变传统的
【摘要】 生命教育是高中阶段教育教学中非常重要的一项内容，良好的生命教育对于学生认识自我、发展自我、提高自我、认识世界和形成良好的价值观等具有深刻的意义。高中政治哲学课程中有很多关于生命教育的知识，教师可以结合高中政治哲学课中的生命教育素材开展生命教育，以此提高生命教育的教学效果。本文主要探究高中政治哲学课与生命教育的内涵、高中政治哲学课中开展生命教育的主要方式，主要方式包括深入挖掘哲学教材中的生
【摘要】 微课指的是教师根据教学内容，设定好教学目标，制定好教学任务，根据学生的学习能力、知识基础等方面的内容，围绕着某一重点、难点或者知识点展开教学，精心制作微课视频。这样的教学方式，可以增加语文知识教学的针对性和目的性，促使学生能更快更好地掌握语文知识。本文简单分析了如何在高中语文教学过程中应用微课。 【关键词】 微课 高中语文 必要性 有效运用 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 随着教育课程改革的普遍关注，核心素养也逐渐落实到各个学科教学活动中，高中体育将选项教学应用到课堂上，重点关注学生的运动质量和效率。通过这一教学，不仅可以激发学生对体育的积极性，还可以促进学生身心的全面发展。 【关键词】 核心素养 高中体育 选项教学 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2