关于高职大学生价值观取向的研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghui_one1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在,高职院校的学生都置身在市场经济的社会环境与复杂的社会观念中。他们的价值观难免会受到不正当的引导,再加上他们自身思想不够成熟,自我控制能力较弱等因素的影响,高职大学生的价值取向问题应经成了一个不容忽视的问题,这不仅关系到学生自身的发展,也关系到我们国家和民族的未来。因此,本文通过深入分析高职学生在价值取向方面存在的问题以及产生这些问题的原因,并探讨,如何纠正大学生错误的价值观,并引导他们树立正确的价值取向,是他们的人生能够沿着正确的轨迹不断发展,实现自己的人生价值。 Now, students in higher vocational colleges are all exposed in the social environment of market economy and complex social concepts. Their values ​​will inevitably be improperly guided, coupled with their own thoughts are not mature enough, the ability to control the weak and other factors, the value orientation of higher vocational college students should become a problem can not be ignored, which is not only the relationship To the development of students themselves is also related to the future of our country and nation. Therefore, by deeply analyzing the existing problems of higher vocational students in value orientation and the causes of these problems, this paper discusses how to correct the wrong values ​​of undergraduates and guide them to establish the correct value orientation, that is, their life can be along the right The track continues to develop, realize their own life value.
其他文献
钢琴教学具有明显的实践性特点,学生必须积累长期练习经验才能掌握钢琴弹奏技巧。而每个学生个性差异不同,钢琴教学效果也有较大的差异。因此,在开展钢琴教学活动时,要遵循理
企业档案是企业在各项活动中形成的全部档案的总和,真实地记录着企业的生产、经济和企业发展的全过程。借助档案资料,能够更好地了解企业的过去,把握现在,规划未来。本文主要对档
兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感。在体育课中激发小学生学习兴趣,是奠定学生终身爱好体育的前提,也是学校体育中一个重要的课题。“对学生来说,过
现代篮球运动的不断发展,篮球运动在中学校园里比较风靡。篮球比赛中后卫尤其灵魂,组织后卫的助攻传球技术的好坏和熟悉程度,直接影响着进攻队员之间的联系和战术质量的高低及比
体育课堂是一块培养学生健康心理的优质土壤。因为体育课,能有效地调节学生身心矛盾,减轻学生心理压力,增进学生心理健康,提高学生心理素质,在培养学生的主体意识、健康意识
综合自身多年担任班主任工作的经验,从拓展思维教学、宣传各项活动及班级干部团队的设立多个角度进行分析在新时期高职院校班主任工作的教学步骤,从而提出在现实的工作中班主
为了培养职业学校学生的岗位适应能力,提高专业操作技能和专业素质,使职业教育与行业之间能最大程度地实行无缝接轨,通过改革职业教育考核评价体系,进一步提高教育质量。 In
为顺应时代发展的趋势,高中的物理教学大力提倡小组合作学习,通过这种方法培养学生的合作能力以及创新能力,它是促进学生全面发展的必然要求。本文就小组合作实验和小组交流
校本课程与教材的开发与实施是新课程改革的一大亮点,郑州十二中整合资源,构建了具有地方特色、时代特征、学校特点的校本课程体系,其中黄河文化与创新教育的课程深受学生欢
大学生心理健康已不能停留在对问题的剖析和应对,应提高到教育和管理的层面上来,将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系,进一步推进大学生心理健康教育工作的体制和机制