论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准》（2011年版）中指出：“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维”.而好的情境创设对于学生的兴趣、好奇心、求知欲的调动,情感和思维的参与,对数学问题的思考和探究的培养等具有重要的意义.
对初中数学课堂中情境创设的有效性的思考
【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准》（2011年版）中指出：“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维”.而好的情境创设对于学
【机 构】
：
江苏省盐城市郭猛实验学校
【出 处】
：
中学生数理化(学研版)
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
【正】 魏了翁(1178——1237)字华父,号鹤山,邛州蒲江(今属四川)人。南宋著名理学家、经学家、教育家,时与真德秀齐名,并称“真魏”。以私淑张栻、朱熹为业煸迥?1199)进
【关键词】《一路花香》 教学 反思 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08A-0087-01 苏教版语文四年级上册课文《一路花香》讲述的是印度挑水工每天去溪边挑水，两只水罐中一只是好的，另一只是破的，“破水罐”因为自身缺陷而自责，挑水工为“破水罐”种出一路花香而欣慰。在组织教学时，教师对文本解读往往走向极端，一味关注“破水罐”的表现，在形象解读、语
壮汉双语教育二类模式是经过多年壮汉双语教育工作摸索总结出来的比较符合当前时代发展要求的重要成果。2012年,自治区教育厅制定、印发了《壮汉双语教育二类模式实施办法》,
住房问题关乎国计民生,涉及广大人民群众的切身利益,当前房地产业以及住房问题已经引起社会的广泛关注,在高涨的房价与人民群众可承受能力之间的矛盾逐步加深时,小产权房的出
信息化时代，技术决定战术，决定战法训法，甚至决定战争胜负。但技术离不开应用，有了颠覆性技术，并不一定能扭转战场乾坤，产生颠覆性效果。只有具备科学预见，实施颠覆性应用，也就是让颠
报纸
本文从化学教学中强化基础知识的教学重视化学实验教学、提高学生批判性思维能力等方面,对如何实施创新教育,提高学生的创新意识,培养学生的创新能力进行了阐述。