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网络环境教学模式，是教师指导下的学员建构学习，是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论，这种理论是将学员看成是知识学习的主动建构者，外界信息环境经过教师的组织、引导，学员主动建构，转变成为自身的知识，也是发挥教学活动中教师、学员、媒体、教学内容四要素中教师、学员这两个要素的决定性的作用，形成优化课堂教学模式和结构，共同作用于成人教学过程，产生协调作用。