【摘 要】
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本文以G市儿童福利院为个案,以针对8—12岁福利院儿童开展的生命教育的小组工作为研究对象,分析和探讨社会工作在孤残儿童生命教育中的介入方式。福利院的孤残儿童作为一个特
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本文以G市儿童福利院为个案,以针对8—12岁福利院儿童开展的生命教育的小组工作为研究对象,分析和探讨社会工作在孤残儿童生命教育中的介入方式。福利院的孤残儿童作为一个特殊群体,往往在自我认同的进程中困难重重。他们如何看待生命,怎样理解生命的意义,在对生命的认识和健全人格的形成方面需要得到我们更多的关注。本文旨在通过对该小组的研究,对儿童生命教育与社会工作的结合提出建议,尝试为社会工作介入儿童生命教育提供一个新的思路。
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