［摘要］教学的艺术体现在教学的各个环节当中，需要我们在实际教学生活中不断地去探索。我们不能用固定的教案捆绑住学生的思维，在教学过程中要认识到因势利导的作用并把它应用到实际教学中。教师还要懂得恰当地运用幽默的艺术。同时，我们也要认识到生动形象的语言对教学所产生的影响。
　　［关键词］教学艺术 教案 因势利导 幽默 语言
　　［中图分类号］G42［文献标识码］A［文章编号］1009－5349（2011）04－0186－01
　　
　　艺术的种类包括很多种，教学艺术也是其中的一种。在进行艺术教学的过程中学生可以在教师创设的氛围中轻松地了解并掌握所学的知识，教师也可从中感受到幸福和快乐。无论是对于教师还是学生，教学艺术都是一种理想的教学模式。教师在课堂的灵活性便是教学艺术的一种体现。
　　至今还记得我上第一堂课的情景，年轻的教师初登讲台，难免会有些紧张，生怕课堂的任何一个环节会出现毛病。所以在备课的时候就非常的小心谨慎，小心到开场白、过渡语、结束语都在教案中体现的完整无缺。本以为有了充分的准备就会万无一失，但结果却大大地出乎了我的意料。由于教案过于完整，整堂课下来课堂气氛比较沉闷，学生几乎没有发表自己看法的机会。可也说在调动学生积极性方面吃了一场败仗。后来经过老教师介绍经验，并在实际教学中总结经验，不难发现，固定的教案只会捆绑住教师和学生之间教和学的积极性。真正的教案要根据课堂的实际情况来不断修改。也可也说，一份成功的教案，不仅仅需要以书面的形式呈现，它还需要完整地呈現在授课教师的头脑之中，可以在头脑中随机应变地进行合理的调整。
　　因势利导是作为一名优秀的教师需要掌握的另外一门教学艺术。所谓因势利导是指顺着事情发展的趋势，加以引导。因势利导在教学中起着重大的作用，教师可以用这个方法，对课堂上发生的偶然事件进行引导，帮助学生们走过“山重水复”，迎来“柳暗花明”。
　　美国著名的女作家、教育艺术家——海伦