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三、四年级的英语教材主要是以图片为主,文字为辅,无形之中给学生提供了很多“留白”。在英语教学中,教师充分利用课文中的这些“留白”,巧妙设计教学环节,引导学生填补“空白”,对学生的口头语言表达能力大有裨益。
以文为本,挖掘教材的弦外之音
【摘 要】
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三、四年级的英语教材主要是以图片为主,文字为辅,无形之中给学生提供了很多“留白”。在英语教学中,教师充分利用课文中的这些“留白”,巧妙设计教学环节,引导学生填补“空
【机 构】
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江苏南京市溧水区第二实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年7期
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