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【摘
小学生数学审题能力的培养
【摘 要】
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【摘 要】就当前的小学数学教学情况来看，学生因为审题能力薄弱出现答题错误的问题比比皆是，审题可以说是学生有效解决问题的保障。由此，在小学数学教学活动开展中，教师不仅要教给学生解题的方法，还要采取多样的方式对学生进行审题能力的培养，为学生解决问题打好基础。在本文中，我将结合自身的教学经验，就如何培养学生的审题能力进行详细说明。 【关键词】小学数学;学生;审题能力;培养对策 在传统的小学数学教学活
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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【摘 要】资源教室可以为学校一些特殊学生提供良好的教育资源，让特殊学生能够有机会充分发挥自己的潜能，让他们的缺陷得到弥补。同时也能够让特殊学生发展逐渐适应社会的能力，最终在普通的班级中顺利随班就读。对于有缺陷的学生来说，资源教室的运用给他们带来了新的学习机会，并且让他们有机会接触到更加丰富和广阔的知识面。 【关键词】资源教室;个别化;教学 资源教室可以为特殊学生提供个别化教学场所，并且让特殊学
【摘 要】思维能力水平的提高是人类进步与发展的关键，中小学阶段是其升华的主要过程。数学活动过程中，思维能力的训练是课堂教学隐藏的中心。本文将通过几个简单的实例教学，浅要地阐述在教学过程中如何培养学生思维能力。 【关键词】小学数学;思维品质;思维能力 一、培养思维敏捷的方法 思考问题的速度往往能反应一个人的思维水平。我认为快速地求解出答案，简单来说，体现在“快”和“准”，数学思维的敏捷性我总结
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