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“八年研究”课程实验是美国教育史上一次规模最大的研究计划 ,在这次实验中首创的追踪研究法、教育目标系统分析以及教育评估理论等对美国乃至整个欧洲的课程和教学活动产生了广泛而深刻的影响。
美国“八年研究”课程实验述评
【摘 要】
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“八年研究”课程实验是美国教育史上一次规模最大的研究计划 ,在这次实验中首创的追踪研究法、教育目标系统分析以及教育评估理论等对美国乃至整个欧洲的课程和教学活动产生
【机 构】
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湘潭师范学院教育系; 湘潭师范学院学报编辑部 湖南湘潭411201;
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年02期
【基金项目】
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全国教育科学“九 .五”规划重点课题 (19970 31)
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