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作为课堂中的教师,当好"课服"应该是一种角色,更应是教师本色,也是对待课堂的一种态度。要努力成为有“课服意识”的教师,其理念是教师应该不为教而教,而应为“学”而教;其基础是教师应该有宽广学识,善于引申;其保障是教师要有融合、整合、学科跨界的思维能力。
当个有“课服”意识的地理教师
【摘 要】
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作为课堂中的教师,当好"课服"应该是一种角色,更应是教师本色,也是对待课堂的一种态度。要努力成为有“课服意识”的教师,其理念是教师应该不为教而教,而应为“学”而教;其基
【机 构】
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江苏省宜兴市实验中学北校区
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2019年12期
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