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以往的初中化学课堂普遍采用“一刀切”的教学模式.虽然这一定程度上可以保障教学进度的如期完成,但却加剧了学生学习成绩的分层.而分层递进教学法围绕学生的个体接受能力与学习水平,为不同层次的学生制定专属、适用的学习计划,更好地促进了学生的全面发展.
分层递进教学策略在初中化学教学中的运用探讨
【摘 要】
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以往的初中化学课堂普遍采用“一刀切”的教学模式.虽然这一定程度上可以保障教学进度的如期完成,但却加剧了学生学习成绩的分层.而分层递进教学法围绕学生的个体接受能力与
【机 构】
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山东省邹平市长山镇初级中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年8期
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