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【摘要】在高中体育教学中实施安全教育，让学生掌握安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，是以人为本思想的具体体现。可以说，只有培养出具备较强安全责任感、安全防范能力及丰富安全知识的学生，才有助于其成为新时代的建设者和接班人。鉴于此，本文主要就高中体育教学中的安全教育进行了简单阐述，以期推动体育教育的有效开展。
【关键词】高中 体育 损伤 安全教育
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0271-01
随着近年来基础教育改革的不断深入及推进，我国体育基础教育改革也随之逐渐步入新的发展阶段。当前，许多高中学校均已经着手加强体育课程，旨在促进学生的健康发展，提高他们的身体素质水平。然而，在目前高中体育课程教学过程中尚且存在着许多不足之处，特别是安全教育问题，其中出现的体育课程安全事故对学校、学生及其家长均带来了诸多不利影响。所以，在高中体育教学中加强安全教育就显得十分重要。
一、安全教育
众所周知，在健康成长过程中学生的自我保护能力是不可或缺的一项技能。在高中体育教学当中，就高中生而言，运动强度相对较大，因而教学中可能出现的安全事故问题也随之受到人们的广泛关注。所谓体育教学中的安全教育，其目的主要是在体育教学中以合理的、科学的、安全的教学方式对学生授课，让学生高度重视安全教育。与此同时，在日常的教学中也应当合理的设置相关教学内容，适当的将体育锻炼的强度减低，最大限度的维护学生的安全，这需要学生、教师和学校的共同配合及努力。
二、安全事故类型
1.运动负荷
体育课程是高中生参与锻炼的重要时期，需要注意运动适当，但凡有超负荷运动情况的发生，极易导致运动性方面的疾病，诸如运动性血尿、昏厥亦或是腹痛等。所以，体育教师需要科学合理的安全体育课程教学，对学生的身体状况进行实时掌握。需要强调的是，如果班级里有身患心脏病的学生必须引起高度重视，因为心脏病患者一旦运动过量极易诱发猝死。
2.运动不当
在体育活动当中，如果有运动不当问题的发生，十分容易出现意外受伤的不良状况，比如在踢足球时，由于学生与学生之间有着较多的身体碰撞，这就会极易出现砸伤或者踢伤；在跑步时，因学生所穿的鞋不合要求或者跑步姿势不当，就很可能引发扭伤。由相关调查可知，体育教学中学生出现意外受伤的影响因素主要有：一是身体素质不佳；二是课程秩序散漫，无法发挥对学生行为的约束作用；三是体育器材使用不当。
三、体育教学中加强安全教育的措施
1.增强学生及教师的安全意识
体育教学活动不仅丰富且难度各异，因而在体育活动中学生很容易受到不同程度的伤害，导致安全问题的出现。对此，体育教师要进一步增强自身的责任感和安全意识，从根本上认识到运动安全的意义，充分确保在体育课堂上学生的人身安全，严密有序的开展体育教学。同时，学生也应当在参与体育运动时注意自身安全，全面掌握且明确各项运动的要点，熟练掌握基本的安全技能，防止因运动过量或者运动不当所引发的损伤，并且在遇到危险时能够及时运用相关要求来避免危险。
2.合理安排体育教学
体育教师和安全教育之间有着密切联系，因而为了减少体育教学中学生安全受损问题，体育教师不仅要深入分析体育教材，全面掌握教育过程中易导致学生损伤的动作，将预防措施及应急准备提前做好，还要在上课之前带领学生充分的做好热身和相关准备活动，在课程结束后要正确引导学生做好放松、整理运动。在安排教材时，要综合考虑学生的身体素质，始终坚持立足于实际的原则，同时选择适合学生水平的体育教材，切勿过度注重对身体能力的判断，一味的追求成绩，在体育教学的难易程度上应灵活变通，把学习难度最大程度的降低，要与学生的身体素质相适合，合理控制运动量，避免不必要的损伤。另外，还要有效的管理体育课堂，防范安全伤害的发生，充分确保学生安全。
3.注重体育器械与环境安全
可以说高中体育教师的工作主要就是向学生传授体育知识、体育技能，这便很容易出现忽视对体育器材的维护维修、安全检查问题。所以，学校需要高度重视对体育器材的专业检查、维护、保养和维修，可以定期的聘请专业人员来学校参与维护工作，但凡有损坏的体育器材，应当及时的处理维修甚至更换，并且还要及时的做好标记，以便防止因使用不安全器械导致的学生损伤。另外，体育课程虽然包括课堂教学、户外教学两类形式，而在具体教学中户外运动时间相对较长，因此，要严格要求和管理体育运动的场地，确保运动场地平整、宽敞和干净，不存在石块、砖头等物体，以防将运动中的学生绊倒引发流血事故。
4.强化安全监督
为进一步避免体育教学中学生出现损伤，学校要尽快制定出全面、科学的健康检查体系，发放健康监测卡，以有助于体育教师更好的掌握学生实际的身体信息，切实将特殊体质学生的体育课程学习进度安排妥善。与此同时，学校的管理者还需要把防范安全事故、增强学生体质作为长期的一项工作来抓。由于有些不安全因素有着较强的隐蔽性，很难被察觉到，对此，学校要联合体育组、保卫处来监督体育教学中易出现的安全问题。此外，学校还要专门的构建安全检查组织，检查体育教学过程及相关影响因素的安全性，最大限度的避免教学中的安全隐患，全方位保证学生安全。
5.做好运动损伤的处理
体育教学中的安全教育始终坚持预防为主的基本原则，而在实际体育课程中出现运动损伤往往难以避免，所以，学生和教师掌握常见的损伤处理、救助方法尤为重要。举例而言，高中体育教学中学生出现肌肉拉伤问题非常常见，具体表现为身体局部红肿、淤青，这就需要及时的做好冷敷、包扎或者高抬受伤肢体等处理，并且在48h后进行按摩来促进淤血吸收。再比如常见的休克问题，如果没有及时予以纠正，严重者会导致死亡，因而一旦有急性休克状况发生，在做好身体保暖的基础上，要用手点按中穴或者百会穴，保证呼吸畅通及生命体征稳定。
四、结语
高中体育课程是实现学生全面发展的重要环节，是增强学生身体素质并促进学生身心全面发展的可靠手段，因而在体育教学中，我们要真正认识到安全教育的重要性，积极采取有效措施加强安全教育，全面维护学生的身体健康权益，从而通过强化学生的健康体质来促进文化学习。
参考文献：
[1]刘军.高中体育教学中如何開展安全教育[J].魅力中国，2017，26（2）：726-727.
[2]张明明.高中体育与健康课程安全问题的探索[J].青少年体育，2017，10（5）：183-185.
[3]胡晓晴.浅谈高中体育教学中的安全问题与对策[J].文理导航·教育研究与实践，2016，3（4）：435-437.
【关键词】高中 体育 损伤 安全教育
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0271-01
随着近年来基础教育改革的不断深入及推进，我国体育基础教育改革也随之逐渐步入新的发展阶段。当前，许多高中学校均已经着手加强体育课程，旨在促进学生的健康发展，提高他们的身体素质水平。然而，在目前高中体育课程教学过程中尚且存在着许多不足之处，特别是安全教育问题，其中出现的体育课程安全事故对学校、学生及其家长均带来了诸多不利影响。所以，在高中体育教学中加强安全教育就显得十分重要。
一、安全教育
众所周知，在健康成长过程中学生的自我保护能力是不可或缺的一项技能。在高中体育教学当中，就高中生而言，运动强度相对较大，因而教学中可能出现的安全事故问题也随之受到人们的广泛关注。所谓体育教学中的安全教育，其目的主要是在体育教学中以合理的、科学的、安全的教学方式对学生授课，让学生高度重视安全教育。与此同时，在日常的教学中也应当合理的设置相关教学内容，适当的将体育锻炼的强度减低，最大限度的维护学生的安全，这需要学生、教师和学校的共同配合及努力。
二、安全事故类型
1.运动负荷
体育课程是高中生参与锻炼的重要时期，需要注意运动适当，但凡有超负荷运动情况的发生，极易导致运动性方面的疾病，诸如运动性血尿、昏厥亦或是腹痛等。所以，体育教师需要科学合理的安全体育课程教学，对学生的身体状况进行实时掌握。需要强调的是，如果班级里有身患心脏病的学生必须引起高度重视，因为心脏病患者一旦运动过量极易诱发猝死。
2.运动不当
在体育活动当中，如果有运动不当问题的发生，十分容易出现意外受伤的不良状况，比如在踢足球时，由于学生与学生之间有着较多的身体碰撞，这就会极易出现砸伤或者踢伤；在跑步时，因学生所穿的鞋不合要求或者跑步姿势不当，就很可能引发扭伤。由相关调查可知，体育教学中学生出现意外受伤的影响因素主要有：一是身体素质不佳；二是课程秩序散漫，无法发挥对学生行为的约束作用；三是体育器材使用不当。
三、体育教学中加强安全教育的措施
1.增强学生及教师的安全意识
体育教学活动不仅丰富且难度各异，因而在体育活动中学生很容易受到不同程度的伤害，导致安全问题的出现。对此，体育教师要进一步增强自身的责任感和安全意识，从根本上认识到运动安全的意义，充分确保在体育课堂上学生的人身安全，严密有序的开展体育教学。同时，学生也应当在参与体育运动时注意自身安全，全面掌握且明确各项运动的要点，熟练掌握基本的安全技能，防止因运动过量或者运动不当所引发的损伤，并且在遇到危险时能够及时运用相关要求来避免危险。
2.合理安排体育教学
体育教师和安全教育之间有着密切联系，因而为了减少体育教学中学生安全受损问题，体育教师不仅要深入分析体育教材，全面掌握教育过程中易导致学生损伤的动作，将预防措施及应急准备提前做好，还要在上课之前带领学生充分的做好热身和相关准备活动，在课程结束后要正确引导学生做好放松、整理运动。在安排教材时，要综合考虑学生的身体素质，始终坚持立足于实际的原则，同时选择适合学生水平的体育教材，切勿过度注重对身体能力的判断，一味的追求成绩，在体育教学的难易程度上应灵活变通，把学习难度最大程度的降低，要与学生的身体素质相适合，合理控制运动量，避免不必要的损伤。另外，还要有效的管理体育课堂，防范安全伤害的发生，充分确保学生安全。
3.注重体育器械与环境安全
可以说高中体育教师的工作主要就是向学生传授体育知识、体育技能，这便很容易出现忽视对体育器材的维护维修、安全检查问题。所以，学校需要高度重视对体育器材的专业检查、维护、保养和维修，可以定期的聘请专业人员来学校参与维护工作，但凡有损坏的体育器材，应当及时的处理维修甚至更换，并且还要及时的做好标记，以便防止因使用不安全器械导致的学生损伤。另外，体育课程虽然包括课堂教学、户外教学两类形式，而在具体教学中户外运动时间相对较长，因此，要严格要求和管理体育运动的场地，确保运动场地平整、宽敞和干净，不存在石块、砖头等物体，以防将运动中的学生绊倒引发流血事故。
4.强化安全监督
为进一步避免体育教学中学生出现损伤，学校要尽快制定出全面、科学的健康检查体系，发放健康监测卡，以有助于体育教师更好的掌握学生实际的身体信息，切实将特殊体质学生的体育课程学习进度安排妥善。与此同时，学校的管理者还需要把防范安全事故、增强学生体质作为长期的一项工作来抓。由于有些不安全因素有着较强的隐蔽性，很难被察觉到，对此，学校要联合体育组、保卫处来监督体育教学中易出现的安全问题。此外，学校还要专门的构建安全检查组织，检查体育教学过程及相关影响因素的安全性，最大限度的避免教学中的安全隐患，全方位保证学生安全。
5.做好运动损伤的处理
体育教学中的安全教育始终坚持预防为主的基本原则，而在实际体育课程中出现运动损伤往往难以避免，所以，学生和教师掌握常见的损伤处理、救助方法尤为重要。举例而言，高中体育教学中学生出现肌肉拉伤问题非常常见，具体表现为身体局部红肿、淤青，这就需要及时的做好冷敷、包扎或者高抬受伤肢体等处理，并且在48h后进行按摩来促进淤血吸收。再比如常见的休克问题，如果没有及时予以纠正，严重者会导致死亡，因而一旦有急性休克状况发生，在做好身体保暖的基础上，要用手点按中穴或者百会穴，保证呼吸畅通及生命体征稳定。
四、结语
高中体育课程是实现学生全面发展的重要环节，是增强学生身体素质并促进学生身心全面发展的可靠手段，因而在体育教学中，我们要真正认识到安全教育的重要性，积极采取有效措施加强安全教育，全面维护学生的身体健康权益，从而通过强化学生的健康体质来促进文化学习。
参考文献：
[1]刘军.高中体育教学中如何開展安全教育[J].魅力中国，2017，26（2）：726-727.
[2]张明明.高中体育与健康课程安全问题的探索[J].青少年体育，2017，10（5）：183-185.
[3]胡晓晴.浅谈高中体育教学中的安全问题与对策[J].文理导航·教育研究与实践，2016，3（4）：435-437.