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伴随着科技的不断进步与发展，思维导图在高中时期的教学中获得广泛的运用，其已经成为必需的思维工具。在高中的地理课程教学中要巧妙运用思维导图，把原本枯燥无味的课程内容变成富含趣味的图片和图表等。如此一来，地理课程的相关内容就会形象、客观地展现给学生，继而有效激发学生进行学习活动的热情与积极性。文中着手高中时期地理课程的实际教学，整合教师的教学经验，将思维导图运用到地理课程的教学课堂进行探究剖析。