翻转课堂视域下高校实验教学的微视频制作——以“土壤学”实验课为例

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新课程的不断改革深化和信息技术的不断发展,为我国高校教师带来了一定的冲击。如何提升教学效率,如何更好进行课堂教学,如何提升教学质量,如何科学使用信息化技术来完善教学,这些都是教师教学中应该思考的问题。本文重点介绍翻转课堂的概念,比较翻转课堂与传统课堂的优势特点。在土壤学实验课教学中,教师要充分尝试进行微视频制作和翻转课堂设计。在此基础上,提出了翻转课堂视域下实验教学微视频的制作原则和制作模式。
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