【摘 要】
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新课程的不断改革深化和信息技术的不断发展,为我国高校教师带来了一定的冲击。如何提升教学效率,如何更好进行课堂教学,如何提升教学质量,如何科学使用信息化技术来完善教学
【机 构】
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吉林农业大学资源与环境学院,吉林农业大学资源与环境学院农业资源与环境国家级实验教学示范中心
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于翻转课堂的农学类实验课程体系改革与实践研究”(编号:GH150213);吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于大类招生的资源环境类专业建设探索与实践”(编号:GH170251)支持
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新课程的不断改革深化和信息技术的不断发展,为我国高校教师带来了一定的冲击。如何提升教学效率,如何更好进行课堂教学,如何提升教学质量,如何科学使用信息化技术来完善教学,这些都是教师教学中应该思考的问题。本文重点介绍翻转课堂的概念,比较翻转课堂与传统课堂的优势特点。在土壤学实验课教学中,教师要充分尝试进行微视频制作和翻转课堂设计。在此基础上,提出了翻转课堂视域下实验教学微视频的制作原则和制作模式。
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