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随着新课改的不断推进和完善,各级各科目的教育教学方式也在不断进行调整和更新,传统的灌输式教学已经无法满足人才培育的需要,探究式教学在高中物理教学中的使用越来越普遍.学生在探究过程中应该充分搜集证据、尊重证据,这样才可以得出科学的结论,探究学习才有质量保证.培养学生的证据意识已成为物理教学的一大重点.本文主要从高中物理探究教学中证据意识培养策略方面进行阐述,希望可以为物理教学提供有效思路.