【摘 要】
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随着护理模式的转变,护理服务对象的多元化,必然要求改革护理教育的方法和手段,完善教学目标,注重早期构建未来的护理人才,即护理教育对象--学生的主体性,促进学生综合能力的
【机 构】
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甘肃中医学院护理系,兰州,730000
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随着护理模式的转变,护理服务对象的多元化,必然要求改革护理教育的方法和手段,完善教学目标,注重早期构建未来的护理人才,即护理教育对象--学生的主体性,促进学生综合能力的提升[1].探索一条以促进学生主体性的发展,充分提高学习质量和教学效能,培养具有扎实护理专业知识和娴熟操作技能,具有创新精神和自学能力,能够独立分析问题、解决问题的新型护理人才之新路,是护理教育者多年来努力的方向和关注的热点.
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