论文部分内容阅读
宗教是人们对万事万物上升到世界观的认识和信仰，不同宗教哲学对人性有不同看法，对人的发展问题不乏真知灼见和智慧，主要涉及客观道德标准与个体主观意志之间的关系。现有教育理论较为反感遗传决定论，而倾向于强调环境尤其是教育的作用，但是却在一定程度上失落了“人”的存在和它对环境教育因素的选择作用，这是应当引起注意的。